Archivos de Categoría: NEUROPSICOLOGÍA

Inteligencia emocional

El curs passat vam conèixer les emocions més bàsiques, per tal de poder comunicar-nos millor, autoconeixer-nos, saber expressar el que ens ocorre, demanar ajuda O ajudar quan detectem una emoció en l'altre que ho necessite... Ens van basar amb el llibre del monstre de colors... Aquest any aprofundim i coneixem altres sentiments i emocions que…
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REGENERACIÓN CREATIVA

El niño maravilloso posee todos los ingredientes naturales necesarios para la creatividad. Carl Rógers y un grupo de psicólogos y artistas estudiaron la dinámica de la creatividad. Buscaron las condiciones psicológicas necesarias para que una persona sea creativa. Encontraron que los siguientes elementos eran esenciales para fomentar la creatividad: la espontaneidad; la habilidad para vivir…
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Hoja observación Discalculia

HOJA DE OBDSERVACIÓN Ejemplo de dificultad en los ítem 2 y 3: Hoja para evaluarlos Objetivos de esta actividad: http://sofiarodriguezpons.com/explicaciones/desarrollo-lenguaje-matematico/ La actividad en la que me he basado es la siguiente: http://sofiarodriguezpons.com/matematicas/actividad-descomposicion-numero-8/ Aquí podemos ver imágenes de su puesta en práctica: http://sofiarodriguezpons.com/matematicas/deteccion-de-dificultades-al-realizar-la-suma-del-8/
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Detección de dificultades al realizar la suma del 8

Después de hacer la explicación, ellos/as solos tienen que ir haciendo la actividad, con lo que tienen que ir componiendo el número, entiender y comprender el significado del número 8, cantidad, grafía y descomposición (suma).

Con este modelo ellos/as mismos se lo auto corrigen, y si tiene un fallo lo cambian, así se produce un aprendizaje más significativo.

3.2. Dificultad de aprendizaje. Discalculia.

Finalizando el curso de Neuropsicología,  voy a explicar qué hacer si uno de nuestros alumnos tiene una dificultad de aprendizaje:  Actividades en las que me he basado Reflexión acerca de las dificultades que podría llegar a tener un alumno/a con Discalculia: Voy a centrar-me en un alumno, cuya evaluación en la hoja de observación, me…
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Descomponemos el número 8

Relacionando esta entrada con las anteriores, cabe decir que antes de hacer los juegos libres, hay una previa explicación de los conceptos y se elabora una actividad individual, dónde se comprueba si la han entendido. Después al dejar la actividad de libre elección, se detectan las dificultades, y es entonces donde se puede ver si…
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Desarrollo Lenguaje Matemático

Nombre de la actividad: Conocemos el número 8 Estandartes (objetivos) que se espera para niños/as de 5/6 años: Voy a centrarme los objetivos se encontraban al hilo del otro ejercicio: http://: http://sofiarodriguezpons.com/grupos-libres/deteccion-de-dif…europsicologicas/ Añado aquí los criterios de evaluación relacionados ya que en el foro de neuropsicología leí que los estandartes de primaria, en infantil serian…
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